【摘 要】
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<正> 任国钧著文《中国社会主义四十年》(《人民日报》1989年9月19日)指出,建国前近四十年的历史,是资本主义道路在中国破产的历史。只有社会主义才能救中国,这是中国人民经过一百多年的曲折
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<正> 任国钧著文《中国社会主义四十年》(《人民日报》1989年9月19日)指出,建国前近四十年的历史,是资本主义道路在中国破产的历史。只有社会主义才能救中国,这是中国人民经过一百多年的曲折
其他文献
<正> 本文着重考察在《1844年经济学——哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》中,马克思实践观的提升。从历史观推向认识论《手稿》对实践概念的探讨,是一个自觉和充满科学探求精神的过程。《手稿》关于实践问题的理论阐述,是从对资本主义异化劳动的分析入手的。马克思十分赞赏黑格尔从劳动
<正> 一、建设社会主义民主是社会主义制度的自我完善的过程(一) 没有民主就没有社会主义。社会主义、共产主义是工人阶级为领导的广大人民群众所追求的理想,是社会发展的必然趋势,它的实现同民主政治是分不开的。列宁曾指出:“不实现民主,社会主义就不能实
<正> 由全国伦理学会和吉林省社联共同发起筹办的第五次全国伦理学讨论会于1990年7月16日至20日在长春市召开。来自全国二十一个省、市、自治区的百余名代表就社会主义初级阶段的道德建设、价值导向、道德的本质及传统道德文化的批判继承等问题进行了讨论。国
<正> 晓海在《支部生活》1989年第8期发表文章,指出“学潮——动乱——暴乱”的出现,是资产阶级自由化思潮恶性泛滥的结果,其目标是彻底否定四项基本原则;而制止动乱、平息暴乱的斗争,则是坚持四项基本原则的需要,其目标是彻底否定资产阶级
<正> 当前,国际共产主义运动出现了新情况、新问题,特别是一些国家的剧变,呈现出异常复杂的局面。这种局面的出现,不是偶然的。近年来在政治思想领域,配合帝国主义国家“不战而胜”的“和平演变”战略的喧嚣和“大失败”的诅咒,出现了一股集中攻击、否定马克思主义国家学说,特别是列宁主义国家学说的逆流。这股逆流,在我们国内衾现为资产阶
<正> 人学研究人的存在、本质和发展问题。她是随着现代各种有关人的具体学科和哲学、人类学的迅疾发展而出现的一门新的综合性科学。在西方和东欧、苏联,这门学科近年来得到了长足发展,日本也卓有研究成果。但是,迄今为止对于如何建立一门独立系统的人学似尚无根本性突破。新近,由北京大学、中国人民大学和中国社会科学院哲学所等单位的学者共同
<正> 在当今世界,政治多元化及其理论政治多元论,既早已陈旧,又颇为时髦。说它陈旧,是因为1915年将多元论引入政治与国家理论,首次提出这个概念的英国政治学家拉斯基,早在二十年代中后期就看到它的“基本弱点”,宣布自己实现了转变,不再是政治多元论了。说它时髦,是由于今天主张这种理论的,除了西方的资产阶级政治学家,还有民主社会主义
<正> 1989年10月10日至10月16日,中华全国美学学会高校美学研究会在河南省郑州市召开了全国高校美学教学研讨会。全国各高校的40多位美学专家、教授参加了会议。马奇、叶朗等十几位从事高校美学教学和研究的学者、教师在大会上发言。大家对美学新体系的建构,美学教学方法,美育与美学教学和艺术教育的区别,美育在学校教
<正> 在漫长的中国古代文学发展的历史中,各个时代往往都有新的思想来充实文学理论的宝库。明初宋濂在《文原》中提出的“为文必在养气”(四部备要本《宋文宪全集》卷26《文原》。以下凡引《文原》均不再作注。凡引本书,只注卷次、篇名,不再注出书名)说,不仅对历代“养气”说有新的开拓与发展,就是对今天的创作也有参考意义。他的论述,以培
<正> 近年来,教育学与图书馆学交叉关系的研究,已被教育工作者所关注。由于两者的联系和结合,产生了一个新的研究领域——阅读教育。高校学生的学习,除一部分时间参加听课和教学实践活动外,较多的时间是通过独立阅读和探讨研究进行的。因此,高教工作者,必须引导学生利用有限的时间,有选择地去博览“群书”,立足我国社会主义现代化建设的实