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作为一名一线教师,奉公守法,始终认为自己与暴力不搭界,即便是近来所说的＂校园暴力＂,感觉与自己、与教学也没有什么直接的关联,最多与所谓的＂体罚＂沾点儿边,基本与暴力无缘。直到有一天,我在开放题研究中遇到了＂非暴力沟通＂,才知道＂开放＂中也有暴力,＂开放＂要更好地前行,离不开＂非暴力＂助力。
“非暴力沟通”在开放题教学中的应用
【摘 要】
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作为一名一线教师,奉公守法,始终认为自己与暴力不搭界,即便是近来所说的＂校园暴力＂,感觉与自己、与教学也没有什么直接的关联,最多与所谓的＂体罚＂沾点儿边,基本与暴力无缘。直到
【机 构】
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安徽省六安市金安区三里桥小学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年19期
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