【摘 要】
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【正】 越来越多的事实表明,动机对主体的学习、思维是有影响的。长期以来,国内外的心理学家对于这种现象进行了理论和实践上的多种探讨。但是,由于这种影响的发生过程是复杂
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【正】 越来越多的事实表明,动机对主体的学习、思维是有影响的。长期以来,国内外的心理学家对于这种现象进行了理论和实践上的多种探讨。但是,由于这种影响的发生过程是复杂而隐蔽的,给研究工作带来了许多困难,因此,时至今日,有关这个问题的研究仍是一个较薄弱的环节,有许多问题尚待探讨。例如:激发主体动机的最适当的手段是什么?动机对思维发生影响的具体的心理机制是什么?动机对思维的影响还和哪些其他的主、客观因素有关?
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