本校有良好的教育教学课程优良传统,在每学年的第一学期第七周为学校的"教师公开课"的公开周,学校提供平台为每位教师提供磨课、研课的成长机会。
9月24日下午,合肥市葛大店中心小学新校区二（2）班迎来了一批客人——合肥公交集团"高星"之家、"力哥"志愿服务队和BRT3号线的14名成员。这是公交集团第二巴士公司为积极响应交通运输部、公安部、国管局、中华全国总工会等四部委号召和合肥公交集团工作部署,积极倡导绿色低碳出行、加强学生安全乘车教育,联合合肥市葛大店中心小学组织的专场公益宣传活动。
听余光中先生谈散文,提出两个概念,一个用于抒情散文,叫"情趣",一个用于论述散文,叫"理趣"——我借用后者,作这一讲的题目。我喜欢这个概念,它为推理小说的逻辑美学提供了命名。先解释一下我对类型小说的看法。目前中国文学里没有对类型小说的定义,我们通常用"通俗文学"来区别于"严肃文学",事实上是模糊了文体本身的叙事模式。我们先从外部现象入手,看看类型小说在阅读生活中的位置。假如去到国外,走进书店
德育教育在教育事业中发挥着十分重要的作用,是培养高技术、高素质人才的重要途径。传统教育理念中,科学教学主要是为学生传授文化知识,对于学生德育方面有所忽视。在小学数学进行教学过程中,德育渗透能够使学生获取数学知识同时,形成正确思想道德理念,促进学生实现全面发展。
西藏农村英语教育的发展关系着西藏英语教育的整体进步。近些年来西藏农村小学英语办学条件不断完善和提高,但是西藏小学英语教育城乡发展不均衡,与内地农村小学英语教育差距明显现象尤为显著。笔者认为解决这些问题的关键之一就是要提升小学英语教师专业水平。自1986年学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge,PCK）提出以来,它就成为教师专业知识的重要组成部分。因此,本文希望通过
一、问题的提出教师专业化水平的提高直接关系着教育水平和教育质量的提升,进而对社会发展有着深远影响,加强教师专业化发展,也是教师行业赢得社会尊重、社会地位的前提。十九大报告中提出实现农村振兴必须解决好"三农"问题,而"三农"问题的根源在于教育,农村教师专业发展是实现农村教育健康持续发展、走出农村教育困境的必经之路。信息时代为农村教师专业发展提供了诸多便利条件,也为农村教师提出了新的挑战。本文从
数学在小学教学中属于基础学科,其重要地位不言而喻。在农村小学数学教学中渗透德育,对学生身心的健康成长具有重要的促进作用。本文主要探讨如何在农村小学数学教学中渗透德育,取得学科融合的教学效果。