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此文旨在探讨多文本阅读对学生阅读能力的提升,培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读速度,增加阅读量,帮助他们树立健全的人生观,价值观.
小学部分年级段多文本阅读选文策略研究
【摘 要】
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此文旨在探讨多文本阅读对学生阅读能力的提升,培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读速度,增加阅读量,帮助他们树立健全的人生观,价值观.
【机 构】
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河南省信阳市羊山新区第五小学,河南 信阳,464000
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年10期
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