【摘 要】
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高职院校非音乐专业学生的音乐素质拓展教育分课堂教学与课外素质拓展两方面,课堂教学中既有古今中外的高雅特色音乐,也有适合大学生口味的当下流行元素,针对学生性格和个人
【机 构】
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湖北工业职业技术学院,十堰职业技术(集团)学校财经商贸旅游部,
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高职院校非音乐专业学生的音乐素质拓展教育分课堂教学与课外素质拓展两方面,课堂教学中既有古今中外的高雅特色音乐,也有适合大学生口味的当下流行元素,针对学生性格和个人爱好灵活穿插授课内容。同时作为高职院校的教学管理部门应加大对音乐素质拓展课程的支持和投入,以满足广大有强烈学习愿望学生的需求。
Music quality of non-music majors in higher vocational colleges should be expanded Both education and extra-curricular quality education have both elegant and characteristic music in ancient, modern, Chinese and foreign languages as well as popular elements suitable for college students ’tastes. According to the students’ personalities and personal preferences Flexible interspersed teaching content. At the same time as the teaching management department of higher vocational colleges, we should increase the support and investment for the course of music quality development to meet the needs of students with strong learning desire.
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