论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,传统的学校教研方式已满足不了教师的教学需要.积极组织、支持教师在教学实践中努力学习、大胆创新,并能与学校实际相结合,提高教师专业水平,已成为学校教研的重要任务.近几年,我校在校本教研内容、校本教研形式、在校本教研中如何尊重教师自主权等方面,进行了一些探讨与实践.
以教师为本 开展校本教研
【摘 要】
：
随着新课改的不断深入,传统的学校教研方式已满足不了教师的教学需要.积极组织、支持教师在教学实践中努力学习、大胆创新,并能与学校实际相结合,提高教师专业水平,已成为学
【机 构】
：
北京市顺义区天竺中心小学
【出 处】
：
北京教育(普教版)
【发表日期】
：
2005年9期
其他文献
学生喜欢唱童谣、演童谣,但如何用童谣这一学生喜闻乐见的形式去指导他们平时的言行,而不是简单地读一读、背一背呢?结合学校的教育主题, 我班召开了《礼仪伴我成长》主题班
探讨学习方式的变革,不能不谈到学习的本质.学习变革在当代社会所具有的日益重要的意义,以及学习负担过重、学习变异给当代人带来的普遍的压迫感和焦灼感,使得人们对它的探讨
北京教育大会以来,北京教育学院联合18个区 县教师培训基地,以“内涵发展、人才强教、资源统 筹、开放创新”为宗旨,以中小学教师“十五”规划 为主线,以全面提高教师整体素
在现代科学技术的推动下,经济全球化已成为大势所趋,国际政治、经济、文化交流日益频繁,尤其是我国加入世界贸易组织以来,深度参与国际分工,由此提升了对外语人才的需求。英
早读时,我刚走进教室,班长就跑上来向我告状:“李老师,张亚军到现在还没有来!”怎么回事,昨天张亚军因捉蛐蚰,上课迟到了,被我拎到办公室狠狠地训了一顿.今天怎么……?难道昨
作为一个学校的管理者,应 明确学校不仅是培养学生的地 方,也是教师获得发展的舞台.管 理者与教师一同谋求一个学习的 氛围,并使这个学习过程在一个 开放的、善于接受的环境
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.