【摘 要】
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当前,高校社会主义核心价值观教育的主要模式为“横幅标语”和“灌输教育”两种模式。这两种模式已经取得较为明显的效果。从大学生的视角看,认知的模糊性、态度的消极性以及
【基金项目】
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2016年全国中医药高等教育学会学生工作研究会第二十三届年会科研项目重点课题“主体间性视域下社会主义核心价值观高校融入机制探究”(编号:XGNH2016-K05)研究成果之一
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当前,高校社会主义核心价值观教育的主要模式为“横幅标语”和“灌输教育”两种模式。这两种模式已经取得较为明显的效果。从大学生的视角看,认知的模糊性、态度的消极性以及践行的懈怠性等一系列问题的客观存在,社会主义核心价值观的深度融入尚存在距离。把“主体间性”融入当前思想政治教育框架中,通过倾听与移情、对话与交流、内化与实践等基本方式,构建起师生、生生之间良性而持久的互动式教育模式,则可实现大学生对社会主义核心价值观理论学习的自觉、情感认同的自省以及目标践行的自律。
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