[摘 要] 民族高校思政课对培养担当民族复兴大业的时代新人具有重要作用。以满意度为切入点，对民族高校思政课教学所反映出的满意度差异进行分析，提出提升民族高校思政课教学满意度的对策建议：把握民族高校思政课教学对象的复杂性，树立“差异化”教学理念;把握民族高校思政课教学目标的特殊性，打造“多源化”高水平教师队伍;把握民族高校思政课教学内涵的丰富性，开发“民族 ”的特色教学资源;把握民族高校“两民”学生的思政课学习实际，推动“多维度”教学改革。
　　[关键词] 民族高校;思政课教学;满意度;少数民族大学生
　　[基金项目] 2017年度湖北省教育厅教研项目“‘互联网 ’少数民族大学生思想政治教育教学研究”（2017388）;2020年度湖北民族大学教研项目“民族高校思政课教学的本土红色资源开发利用研究”（2020JY001）
　　[作者简介] 袁 琳（1974—），女（土家族），湖北恩施人，博士，湖北民族大学马克思主义学院副教授，主要从事思想政治教育理论与实践研究。
　　[中图分类号] G642.0