【摘 要】
:
近年来,中华传统文化精神重新回到了大众的视野,并在较广的范围内引起了热议。中华传统文化精神的表达方式多种多样,但它们也有很多共同点,那便是“等级有序的伦理观念”“重理守道的思想传统”“中庸为公的处世哲学”以及“含蓄表意的内在修养”等。在新媒体时代,信息传播的方式发生了很大的变化,在新媒体的影响下中华传统文化精神遇到了一些困境,因此,必须要进行一定程度的变革,方可让中华传统文化精神重新适应新的时代潮流。本文将针对新媒体视域下中华传统文化精神的困境与适应性重塑进行分析,并提出一些策略,仅供参考。
论文部分内容阅读
近年来,中华传统文化精神重新回到了大众的视野,并在较广的范围内引起了热议。中华传统文化精神的表达方式多种多样,但它们也有很多共同点,那便是“等级有序的伦理观念”“重理守道的思想传统”“中庸为公的处世哲学”以及“含蓄表意的内在修养”等。在新媒体时代,信息传播的方式发生了很大的变化,在新媒体的影响下中华传统文化精神遇到了一些困境,因此,必须要进行一定程度的变革,方可让中华传统文化精神重新适应新的时代潮流。本文将针对新媒体视域下中华传统文化精神的困境与适应性重塑进行分析,并提出一些策略,仅供参考。
其他文献
随着科学技术的发展,网络的普及,传统的汉字书写面临着机遇与挑战,一方面,由于键盘应用的广泛性,汉字书写的重要性被忽视;另一方面汉字书写的规范化则需要与时俱进,不断进行调整和变化以适应社会的发展,尤其是对于小学生而言,要能够从小树立正确的认识并且规范书写汉字。本文首先介绍规范书写汉字的必要性以及重要性,之后则分析当前小学生全功能笔顺字典总体设计中存在的问题,最后则是如何进一步优化其总体设计,以适应小学生的心理特点和生理特点,养成规范书写汉字的习惯,也有利于小学生汉字笔顺有正确的认识。
随着当代中国的全面崛起,生态美学的发展路径开始转向以中国智慧,尤其是以“天人合一”为代表的多元共生论。与西方传统二元对立的分析视角不同,中国传统文化孕育的“天人合一”思想,强调人与自然万物的和谐共生之道,这种共生智慧与西方生态美学的思想内涵既有区别,又相互呼应。中国生态美学中的共生智慧偏向于从生态系统整体价值的高度来看待审美价值,将自然间的人与万物作为生命共同体重新纳入考察范围,通过正确处理审美价值与生态价值之间的序列关系从而促进人与自然的和谐共生。
高校教师政治理论学习是新形势下高校教师思想政治工作的重要内容,是顺应时代发展,建立高水平师资队伍的内在需要,对提高教师育人能力、落实立德树人根本任务具有极为重要的意义。面对新形势下教师政治理论学习存在的突出问题,高校亟需从以下四个方面着手:一是发挥党委领导作用,健全学习机制;二是激发教师思想活力,提升参与热情;三是规范政治理论学习内容,提高学习质量;四是创新政治理论学习方法,推动活动开展。
图书馆文化是高等院校校园文化建设的主要构成部分,而校园文化建设也是图书馆文化建设的一种延伸,二者相辅相成。基于此,本文以校园文化基础内容为背景,剖析图书馆文化建设在高等院校校园文化建设中发挥的作用,而后提出具体开展路径,以供参考。
相比本科院校,高职院校学生性格更为叛逆,个性更为突出,但其自身综合素质又不高,这加大了高职院校思想政治教育的难度。辅导员威信具有使学生感到尊严而信服的精神感召力量,较高的威信能明显提升高职院校辅导员开展思想政治教育的成效。因此,基于思想政治教育视域来探析高职院校辅导员威信具有十分重要的意义。
新媒体时代,培育与提升大学生新媒介素养是高校思政教育的重要内容。被称为“网络原住民”的“00后”大学生,电脑、手机、互联网等新媒介已经成为其生活中不可分割的一部分。然而“00”后大学生的新媒介素养参差不齐,存在信息辨别能力不足、社会责任意识不强、媒介道德观念、政治观念和法律意识淡薄、新媒介使用呈现泛娱乐化和社交化等问题。为了解决“00后”大学生新媒介素养存在的问题,积极探究在“大思政”理念下开展大学生新媒介素养培育和提升的路径,引导大学生树立符合社会主义核心价值体系的媒介观,切实提升自身的新媒介素养。
宿舍是每个大学生主要的生活场所和学习场所之一,优良的公寓管理服务能为大学生的校园生活带来更优质的个人体验。近年来,国家很注重少数民族的教育问题,通过一系列教育政策使得越来越多的少数民族学生也能接受高等教育,随之也出现了很多问题,少数民族学生有很多自己独特的习惯和风俗,在公寓管理措施上就必须要将这些考虑进去才能让少数民族大学生住得更加舒心。本文将结合个人实践对思政教育视角下的少数民族大学生公寓管理进行探究,以期能对少数民族大学生更好地在高校内生活有所帮助。
当前全国各高校正在以课程思政教育为突破口构建“大思政”框架,而以建党百年学习党史为核心内容之一的“四史”学习又为高校思政教育和课程思政建设提供了新的契机。即在“课程思政”的实施过程中,除了讲授一般性的知识,还应当结合青年群体的思想引领和三观塑造,有的放矢的进行思想政治教育,而“四史”的学习和教育就是其中的核心内容之一,既是“课程思政”的切入点也是承载物,而通过这样寓“思政”于“课程”的“四史”学习和教育,有利于我们进一步统一高校青年群体的思想与价值导向,润物无声、精准滴灌地推进高校青年统战工作。
新时代爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。湖湘红色文化是中国特色社会主义文化自信的重要组成部分,与爱国主义具有价值共通性、情感互融性和,湖湘红色文化厚植大学生爱国主义教育可以增强大学生的爱国主义精神,丰富和充实教学内容、拓宽教学手段,充分挖掘湖湘红色文化的教育教学功能和引领作用,通过走进湖湘红色历史、领悟红色精神、践行红色使命,厚植大学生爱国主义情怀,培养新时代“四有”大学生。
高校学生党建工作是一项长期的、系统的工程,提高高校学生党员质量需要多方协同。本文从高校学生党员质量保障体系构建的角度探索学生党建工作体制、机制、评价考核党员,从规范学生党员的入党程序、注重过程管理,严格考核评价体系,确保学生党员质量的提高,为实现中国梦培育更多具有崇高理想信念、对党忠诚、敢担当、有作为的新时代大学生党员。