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对上世纪50年代以来我国大陆基础教育领域鲁迅接受史料的大致搜集和梳理,涉及到鲁迅作品选篇、教参诠释、接受方法、学术界的介入和研究实践以及最新成果等几个方面,试图尽可能客观地呈现历史原貌和发展动态,揭示其中规律。
六十年我国基础教育领域鲁迅接受研究概略
【摘 要】
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对上世纪50年代以来我国大陆基础教育领域鲁迅接受史料的大致搜集和梳理,涉及到鲁迅作品选篇、教参诠释、接受方法、学术界的介入和研究实践以及最新成果等几个方面,试图尽可
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2008年05期
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