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新教材最突出的特点是加强了真实的问题情境引入,强调关注学生的探究性活动,更关注学习过程中的学习方式.但教师在使用教材时,在思维的严谨性上有些淡化,容易造成课堂教学中出现认识上的盲点,使得学生学习时产生不少困惑,又无法得到合理的解释.下面将“平方根(第二课时)”的课堂教学实录展示给大家.
化教材“盲点”为教学“亮点”——基于人教版6.1“平方根(第二课时)”的思考
【摘 要】
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新教材最突出的特点是加强了真实的问题情境引入,强调关注学生的探究性活动,更关注学习过程中的学习方式.但教师在使用教材时,在思维的严谨性上有些淡化,容易造成课堂教学中
【机 构】
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重庆市璧山中学,重庆市璧山区教科所
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2019年7期
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