【摘 要】
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针对“新教材、新课程与新高考”方案,以及学生学业负担过重问题,提出了有效解决方法,即设计基于选考地理的校本作业,并以“工业地域形成和产业转移”的整合为例,介绍了校本作业设计的思路与步骤,既满足了选科走班不同层次学生的需求,又为教师进行分层分类教学提供可能,从而为实现新旧高考方案顺利过渡与无缝衔接奠定坚实基础。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于‘中国高考评价体系’要求的校本作业设计的实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-615)的阶段性研究成果。
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针对“新教材、新课程与新高考”方案,以及学生学业负担过重问题,提出了有效解决方法,即设计基于选考地理的校本作业,并以“工业地域形成和产业转移”的整合为例,介绍了校本作业设计的思路与步骤,既满足了选科走班不同层次学生的需求,又为教师进行分层分类教学提供可能,从而为实现新旧高考方案顺利过渡与无缝衔接奠定坚实基础。
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