【摘 要】
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针对黑河流域水资源日益短缺的矛盾,通过对甘肃省张掖市城市园林绿地中植物配置、地被植物、灌溉方式等影响灌溉用水的诸因素进行分析,提出园林绿地建设必须以节水为核心,保
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针对黑河流域水资源日益短缺的矛盾,通过对甘肃省张掖市城市园林绿地中植物配置、地被植物、灌溉方式等影响灌溉用水的诸因素进行分析,提出园林绿地建设必须以节水为核心,保护现有的风景林地和防护绿地,调整配置生长整齐、开花繁茂、无需修剪的低耗水地被,应用旱生、超旱生保护植物,体现荒漠特色;大力推广喷灌、管灌、滴灌、渗灌,逐步实现自动化控制,确定合理的灌水次数及灌溉量,实现灌溉的＂精＂与＂准＂,提高水资源的利用效率。
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石羊河林业总场地处甘肃民勤县境内,属典型的荒漠化地区,20世纪50年代以来,荒漠化植被占据了优势,植物种类少,群落结构简单,群落随生境的变化差异性较大。通过实地调查和查阅
引进三倍体毛白杨8个无性系,通过对其生态适应性观测,证明能适应当地的气候条件,今后可推广栽植;通过育苗试验,选择出三倍体毛白杨嫁接繁育的最佳砧木、嫁接时间和嫁接方法;
通过对灰楸播种、扦插、嫁接育苗技术及生长性状规律研究,结果表明,播种出苗率为21.82%,扦插成活率42.3%,嫁接成活率74.0%;并分析了苗木的各项生长质量指标,不同长度插穗扦插
在生态危机不断加剧的今天，教育的责任重大，而对可能即将参与社会生活的初中生的生态教育尤其重要。通过对苏教版初中语文教科书中蕴涵的生态道德观进行分析，可以发现其难以触及
通过详细调查和分析,对尕尔娘退化湿地实施围栏育草、以水洗碱、补播牧草、施肥、鼠害防治和管护等措施,恢复退化湿地600 hm^2。
近日，南山区70多所小学的500个家庭，1000余名学生和家长，齐聚华侨城小学，参加大型公民教育系列活动——“绿色南山”。本次活动采用城市定向的方式，通过类似游戏任务的形式，以“生命齿轮”为通关媒介，根据生态系统3元素：水、空气和土地设计相关的绿色任务。学生与家长被分为10人左右的小组，兵分四路，交叉展开任务。在华侨城生态广场，孩子们计算团队在食物、交通等的碳排放量，并为减排支招；在大沙河公园，孩
为了增强青少年健康领域的教育者、青年和参与者的相关能力，联合国教科文组织和德国国际合作机构（GIZ）、全球加盟连锁建筑师集团公司（GFA）的咨询小组合作开发了以信息通信技术为基础的《生命视角下的青少年健康课程》。 该课程包含五个模块，主要提供有关青少年生理、情感、社会心理、发育期、生殖健康、预防性传播感染如艾滋病毒和意外怀孕等方面知识，在教学方法上也有一定的创新。每个模块都有相关教育视频、练习题
【事件描述】 2014年11月28日下午放学后，学校初二学生小梁到同学家玩游戏至深夜才回家，因害怕家长打骂，就谎称被同校初三学生勒索，放学出校门时被蒙眼带至一网吧跪了四个多小时。由于事发时为周五晚上，家长邓女士未与学校沟通，就带小梁于次日到派出所报案，因对派出所的处理不满意，遂报料《广州日报》、广东电视台等几大主流媒体，导致此后三四天多家媒体到校围堵采访。 报道引述家长邓女士的话说“孩子是第五
小欧是我们班的“开心果”，他憨憨的样子，胖胖的身材，为人敦厚老实，很招人喜欢，但令人痛惜的是，他有先天性认知障碍：不会认字，更谈不上阅读和写字，每次上课要么找不到书，要么找不到本子，等这两样都备齐了，他一定是找不到笔了。因此，无可奈何地开始上课，然后再无所事事地等待下课，这就是小欧的学习常态。坦白说，每每想起这样的画面，我总是感到揪心和痛心。我脑海里总萦绕着一个问题：我该用怎样的方式来爱这个孩子呢
小学品德与生活（社会）课程都强调以儿童的生活为基础。多年来,品德课教师不断践行并深化对这一理念的认识,力求让课堂基于儿童的生活世界,走进儿童生活。但在实践中,我们对此仍