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通过设计合适的教学任务、与实际相关的案例,使学生将数学学以致用,并且将思想教育渗透到经济数学的教学中去。
浅议经济数学教学
【摘 要】
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通过设计合适的教学任务、与实际相关的案例,使学生将数学学以致用,并且将思想教育渗透到经济数学的教学中去。
【机 构】
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徐州工业职业技术学院基础与思政部
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年04期
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