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网络教育离不开网络课程的开发,而网络课程的开发需要一支素质优良、结构合理的研发群体。文章从三类网络课程的开发人员的结构组成、网络课程的优劣势分析、教学效果等角度进行比较,对网络课程的研发群体组成结构、各类人员所应有的素质及担任的任务和职责进行探讨。
关于网络课程研发群体的探讨——从三类网络课程的比较看网络课程研发群体的行动研究
【摘 要】
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网络教育离不开网络课程的开发,而网络课程的开发需要一支素质优良、结构合理的研发群体。文章从三类网络课程的开发人员的结构组成、网络课程的优劣势分析、教学效果等角度
【机 构】
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浙江工业大学现代教育技术中心,浙江师范大学教育学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2006年06期
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