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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-400
教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”。所以，一个好学校不一定就有一个好校长，但一个好校长必定会造就一所好的学校。我一直秉承这个理念，在校长这个岗位上勤于学习、努力工作，争取做一个好校长，并打造出一所好的學校。什么样的学校算是好学校呢？学校形成了一定的文化内涵，所有教职员工和广大学生都愿意在这所学校里工作学习生活，在同一个区域内学校管理和教学质量都能站在其他学校的前面或这所学校近年来比前些年的教学管理水平和教学成绩都有所提高，这样的学校就算是一所好的学校。几年的校长管理经历也让我总结了一些经验，悟出了一些道理。那么，怎样才能办成一所好学校呢？
1、一所好学校需要有一个优美的自然环境和浓厚的人文环境。
但凡是一所名校或一所好学校都非常注重自然环境建设，当你置身之中就犹如游逛一所花园一样。优美的自然环境是一种教育资源，它能够陶冶人的情操、净化人的心灵，对人是一种无声的教育。优美整洁的自然环境，也是开展学校教育教学工作的物质基础。我在工作中就在自然环境建设上下功夫，努力把学校建成一所花园式学校。我新履职学校的校园面积很大，宽敞的操场上仅有几棵大柳树，围墙边上长着几棵干巴的、毫无生机的松树。在我的主张下，加大自然环境建设的资金投入，在校园内甬路两边都栽上了风景树，名曰“唐琪树”，在校园围墙的内侧都栽上了紫叶李、小叶丁香、榆叶梅等树，在绿化区和花池子内都栽上各式各样的花。在春夏季节，校园内绿树成荫，百花齐放，争奇斗艳。师生们置身于校园中，则赏心悦目，香气扑鼻，觉得格外的舒服清爽。在这样的环境中学习、工作自然是一种享受。
我不但注重校园的自然环境建设，更注重人文环境建设。
首先，加强校园内的文化宣传栏和教学楼内的楼廊文化建设。在教学楼正门正对着的甬路两侧相对应的建了三组宣传栏，都是红色铁艺造型，宣传栏的正面是社会主义核心价值观24个字，背面是诚信、自强、尊师、敬老等传统文化道德教育内容。在教学楼正门的两侧，有三组相对应的红色铁艺造型，内容是以习近平总书记关于十九大和新时期教育思想的重要论述。在教学楼内的走廊、楼道墙壁上都换上了崭新的展板，展板内容以习近平总书记关于新时期教育的论述和社会主义核心价值观为主，还有学校安全、德育、教学、艺术体育、家长学校、扶贫工作等，一个楼层一个主题，一个专业教室一个主题，楼道两侧还配有日常规范知识和温馨小提示内容。班级文化建设也是如此，每个教室内都有《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》展板，都有《社会主义核心价值观》展板，以及校训、班训、学生风采展板等。走进这所学校就犹如走进入了一个个教育的殿堂，达到了一处一风景，一处一教育的良好效果。校园内外，焕然一新，给师生们增添了无限的活力，从而在愉悦中努力工作，努力学习。
其次，学校积极开展德育实践活动和丰富多彩的校园文化活动。利用好每周一次的主题升旗仪式和主题鲜明的班队会对学生进行教育。利用“五一劳动节”、“六一儿童节”“国庆节”和“校园文化艺术节”等开展丰富多彩的活动。学校还积极开展阳光体育运动，举行拔河比赛、跳绳比赛，冬天还有丰富的冰上体育运动。学校还经常举行经典诵读、演讲比赛、朗读比赛、讲故事大赛等。这些丰富多彩的活动，广大师生都积极参与，学生们从中得到了熏陶，受到了教育，觉悟有了提高，能力得到发展，促使学生学生在德智体美劳各方面得到了发展。
2、一所好学校需要有一个安静宁和的环境。
在学校管理当中，我特别重视学生纪律管理，狠抓学生的一日常规，让学生养成良好的日常行为习惯。为确保教学楼内安安静静，要求学生该玩的时候玩儿，该静的时候静，在教学楼里任何角落都不许大声吵闹追打，在校园内操场上可以尽情地追逐玩耍打闹。学校建立各级巡查制度。每课间班主任教师都要深入班级管理学生，每课间值周教师都要深入楼道、走廊管理学生，每课间大队辅导员都要深入下去检查值周生在岗情况，每课间带班领导都深入下去检查值周教师、班主任、大队辅导员课间深入情况。通过齐抓共管，给学校创造了一个安静宁和的环境，所有教师和学生在这样的环境中舒心的工作、学习着。
3、一所好学校需要有一个平等、公开、公平、公正的竞争环境。
这是一个充溢着人情味的世界，人活在世间不是孤立存在的，人与人之间是有感情的，是相互沟通交流的，所以人与人的关系也就有了亲疏与厚薄，但在工作中，衡量一个人工作好坏的主要依据还是工作态度和工作业绩，不能把个人的关系拿到工作考核中来，尤其是在评优晋职的评选中，要做到公开、公平、公正，决不搞暗箱操作。作为学校主要领导在平时工作中感到最头疼就是评优选模晋职称工作，在评选过程中，往往会出现老师间互相攻击、谩骂，吵嚷哭叫，造成学校评选工作推进不了，甚至闹到教育局去。我任职后，每次优先模或职称指标来的时候，我都公开名额，事先研究考核办法和评选方案并在教师大会上通过，考核内容以实际工作为主，重点考核教师的德、能、勤、绩，学校成立学校评审小组，严格按照上级评选程序进行。评选整个过程，学校教师全体参与，从评选开始到公示结果都公开透明。这样下来，评选后学校老师谁都不会站出来，不会有又闹又找的了。也只有这样，学校评优晋职才发挥了应有的作用，一方面认可了优秀的干得突出的老师的工作，起到了激励的作用，另一方面，也给其他老师指明了进取的方向，增加进取的动力，他们知道了按照考核标准怎样去努力地工作，等待着下一次有机会被评选上。背地里，有老师跟我说，学校老师都认可你的工作，尤其是以前总好调皮捣蛋的老师也认为你真干事，干实事，做事公开、公平、公正，所以都默默地去干好自己的工作了。学校老师只有在这样一个平等、公开、公平、公正的环境中，才能安安稳稳的，明明白白的工作。
4、一所好的学校需要有一个利于教师成长发展的环境。
在学校管理中，我非常重视教师专业成长，给教师们创造有利的条件。首先，增加硬件的投入，哪班缺白板了就买，哪班白板坏了就修，学校网宽不够就升级，安装200兆宽的光纤，为老师在学习、网上下载资料、课堂上利用网络资源等方面提供便利的条件。其次，加强教研管理。教研是教学管理中最重要的一环，它是教师专业成长的关键所在。学校在常规教学中严格教研制度，要求人人出公开课，人人参与观课议课，严格执行备课、说课、上课、议课、反思等教研程序。每一个教师出每一节公开课，都将是一次锻炼提升，都会有一个进步。每次教研活动都是一次课堂教学大赛，教研活动后评出一、二、三和优秀奖。学校也把教研活动成绩作为评优选模的考核内容，教师们都非常的积极认真的参与教研活动。另外，学校每学期也都向区教师进修学校推荐课堂教学能手，有机会就让教师走出学校参加区级的课堂教学赛课，让他们能够有出彩和争得荣誉的机会。学校也创造条件鼓励年轻的素质高的教师参与到“名师工作室中”去，在那里学习锻炼提高。教师们都愿意在这样的环境里工作，因为在这样的环境里工作是舒心的，是幸福快乐的，是成长进步着的。
总之，通过不断的努力探索，严格管理，在学校中形成良好的自然环境和人文环境、公平公正的竞争环境和有利于教师成长发展的环境，学校就会逐步变成一所有一定文化内涵的学校，在这种文化内涵的影响下，学校里的每个人都会认真努力地工作学习，一切行为都会变成了一种自觉、一种习惯，久而久之，学校的管理水平和教育教学成绩都会有显著的提高，学校必然会成为一所好学校。
教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”。所以，一个好学校不一定就有一个好校长，但一个好校长必定会造就一所好的学校。我一直秉承这个理念，在校长这个岗位上勤于学习、努力工作，争取做一个好校长，并打造出一所好的學校。什么样的学校算是好学校呢？学校形成了一定的文化内涵，所有教职员工和广大学生都愿意在这所学校里工作学习生活，在同一个区域内学校管理和教学质量都能站在其他学校的前面或这所学校近年来比前些年的教学管理水平和教学成绩都有所提高，这样的学校就算是一所好的学校。几年的校长管理经历也让我总结了一些经验，悟出了一些道理。那么，怎样才能办成一所好学校呢？
1、一所好学校需要有一个优美的自然环境和浓厚的人文环境。
但凡是一所名校或一所好学校都非常注重自然环境建设，当你置身之中就犹如游逛一所花园一样。优美的自然环境是一种教育资源，它能够陶冶人的情操、净化人的心灵，对人是一种无声的教育。优美整洁的自然环境，也是开展学校教育教学工作的物质基础。我在工作中就在自然环境建设上下功夫，努力把学校建成一所花园式学校。我新履职学校的校园面积很大，宽敞的操场上仅有几棵大柳树，围墙边上长着几棵干巴的、毫无生机的松树。在我的主张下，加大自然环境建设的资金投入，在校园内甬路两边都栽上了风景树，名曰“唐琪树”，在校园围墙的内侧都栽上了紫叶李、小叶丁香、榆叶梅等树，在绿化区和花池子内都栽上各式各样的花。在春夏季节，校园内绿树成荫，百花齐放，争奇斗艳。师生们置身于校园中，则赏心悦目，香气扑鼻，觉得格外的舒服清爽。在这样的环境中学习、工作自然是一种享受。
我不但注重校园的自然环境建设，更注重人文环境建设。
首先，加强校园内的文化宣传栏和教学楼内的楼廊文化建设。在教学楼正门正对着的甬路两侧相对应的建了三组宣传栏，都是红色铁艺造型，宣传栏的正面是社会主义核心价值观24个字，背面是诚信、自强、尊师、敬老等传统文化道德教育内容。在教学楼正门的两侧，有三组相对应的红色铁艺造型，内容是以习近平总书记关于十九大和新时期教育思想的重要论述。在教学楼内的走廊、楼道墙壁上都换上了崭新的展板，展板内容以习近平总书记关于新时期教育的论述和社会主义核心价值观为主，还有学校安全、德育、教学、艺术体育、家长学校、扶贫工作等，一个楼层一个主题，一个专业教室一个主题，楼道两侧还配有日常规范知识和温馨小提示内容。班级文化建设也是如此，每个教室内都有《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》展板，都有《社会主义核心价值观》展板，以及校训、班训、学生风采展板等。走进这所学校就犹如走进入了一个个教育的殿堂，达到了一处一风景，一处一教育的良好效果。校园内外，焕然一新，给师生们增添了无限的活力，从而在愉悦中努力工作，努力学习。
其次，学校积极开展德育实践活动和丰富多彩的校园文化活动。利用好每周一次的主题升旗仪式和主题鲜明的班队会对学生进行教育。利用“五一劳动节”、“六一儿童节”“国庆节”和“校园文化艺术节”等开展丰富多彩的活动。学校还积极开展阳光体育运动，举行拔河比赛、跳绳比赛，冬天还有丰富的冰上体育运动。学校还经常举行经典诵读、演讲比赛、朗读比赛、讲故事大赛等。这些丰富多彩的活动，广大师生都积极参与，学生们从中得到了熏陶，受到了教育，觉悟有了提高，能力得到发展，促使学生学生在德智体美劳各方面得到了发展。
2、一所好学校需要有一个安静宁和的环境。
在学校管理当中，我特别重视学生纪律管理，狠抓学生的一日常规，让学生养成良好的日常行为习惯。为确保教学楼内安安静静，要求学生该玩的时候玩儿，该静的时候静，在教学楼里任何角落都不许大声吵闹追打，在校园内操场上可以尽情地追逐玩耍打闹。学校建立各级巡查制度。每课间班主任教师都要深入班级管理学生，每课间值周教师都要深入楼道、走廊管理学生，每课间大队辅导员都要深入下去检查值周生在岗情况，每课间带班领导都深入下去检查值周教师、班主任、大队辅导员课间深入情况。通过齐抓共管，给学校创造了一个安静宁和的环境，所有教师和学生在这样的环境中舒心的工作、学习着。
3、一所好学校需要有一个平等、公开、公平、公正的竞争环境。
这是一个充溢着人情味的世界，人活在世间不是孤立存在的，人与人之间是有感情的，是相互沟通交流的，所以人与人的关系也就有了亲疏与厚薄，但在工作中，衡量一个人工作好坏的主要依据还是工作态度和工作业绩，不能把个人的关系拿到工作考核中来，尤其是在评优晋职的评选中，要做到公开、公平、公正，决不搞暗箱操作。作为学校主要领导在平时工作中感到最头疼就是评优选模晋职称工作，在评选过程中，往往会出现老师间互相攻击、谩骂，吵嚷哭叫，造成学校评选工作推进不了，甚至闹到教育局去。我任职后，每次优先模或职称指标来的时候，我都公开名额，事先研究考核办法和评选方案并在教师大会上通过，考核内容以实际工作为主，重点考核教师的德、能、勤、绩，学校成立学校评审小组，严格按照上级评选程序进行。评选整个过程，学校教师全体参与，从评选开始到公示结果都公开透明。这样下来，评选后学校老师谁都不会站出来，不会有又闹又找的了。也只有这样，学校评优晋职才发挥了应有的作用，一方面认可了优秀的干得突出的老师的工作，起到了激励的作用，另一方面，也给其他老师指明了进取的方向，增加进取的动力，他们知道了按照考核标准怎样去努力地工作，等待着下一次有机会被评选上。背地里，有老师跟我说，学校老师都认可你的工作，尤其是以前总好调皮捣蛋的老师也认为你真干事，干实事，做事公开、公平、公正，所以都默默地去干好自己的工作了。学校老师只有在这样一个平等、公开、公平、公正的环境中，才能安安稳稳的，明明白白的工作。
4、一所好的学校需要有一个利于教师成长发展的环境。
在学校管理中，我非常重视教师专业成长，给教师们创造有利的条件。首先，增加硬件的投入，哪班缺白板了就买，哪班白板坏了就修，学校网宽不够就升级，安装200兆宽的光纤，为老师在学习、网上下载资料、课堂上利用网络资源等方面提供便利的条件。其次，加强教研管理。教研是教学管理中最重要的一环，它是教师专业成长的关键所在。学校在常规教学中严格教研制度，要求人人出公开课，人人参与观课议课，严格执行备课、说课、上课、议课、反思等教研程序。每一个教师出每一节公开课，都将是一次锻炼提升，都会有一个进步。每次教研活动都是一次课堂教学大赛，教研活动后评出一、二、三和优秀奖。学校也把教研活动成绩作为评优选模的考核内容，教师们都非常的积极认真的参与教研活动。另外，学校每学期也都向区教师进修学校推荐课堂教学能手，有机会就让教师走出学校参加区级的课堂教学赛课，让他们能够有出彩和争得荣誉的机会。学校也创造条件鼓励年轻的素质高的教师参与到“名师工作室中”去，在那里学习锻炼提高。教师们都愿意在这样的环境里工作，因为在这样的环境里工作是舒心的，是幸福快乐的，是成长进步着的。
总之，通过不断的努力探索，严格管理，在学校中形成良好的自然环境和人文环境、公平公正的竞争环境和有利于教师成长发展的环境，学校就会逐步变成一所有一定文化内涵的学校，在这种文化内涵的影响下，学校里的每个人都会认真努力地工作学习，一切行为都会变成了一种自觉、一种习惯，久而久之，学校的管理水平和教育教学成绩都会有显著的提高，学校必然会成为一所好学校。