【摘 要】
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目的探讨认知干预的集体健康教育对抑郁症患者的影响。方法选取2015年1~12月我院收治的抑郁症患者131例作为研究对象。对照组患者实施常规治疗护理并接受常规健康教育,研究组
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目的探讨认知干预的集体健康教育对抑郁症患者的影响。方法选取2015年1~12月我院收治的抑郁症患者131例作为研究对象。对照组患者实施常规治疗护理并接受常规健康教育,研究组患者在实施常规治疗护理的基础上进行认知干预的集体健康教育,连续观察3个月,比较两组患者对健康教育知晓率以及治疗依从性的情况以及成功回访率。结果研究组患者健康教育知晓率、治疗依从性均明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论抑郁症患者实施认知干预的集体健康教育,可以提高患者治疗的依从性,减轻患者的负性心理,有利于促进患者
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