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中国高等教育评估始于1985年,发展至今已初步形成了高等教育评估制度的基本框架。然而与美国等发达国家相比,我国的高等教育评估起步较晚,仍处于探索阶段,评估工作开展过程中仍存在很多困难和不足。本研究通过对美国高等教育评估制度的研究,分析中国与其存在差异的原因、存在的不足,从而建立和健全具有中国特色的高等教育评估制度,促进我国高等教育事业的进一步发展。