【摘 要】
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小儿外科学是儿科学的重要组成部分,其存在课时少、任务重、难度高等特点,学生在理论学习过程中不易理解掌握。小儿外科示教课作为理论课的补充,示教老师应在课前仔细研读教
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院小儿外二科
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小儿外科学是儿科学的重要组成部分,其存在课时少、任务重、难度高等特点,学生在理论学习过程中不易理解掌握。小儿外科示教课作为理论课的补充,示教老师应在课前仔细研读教学大纲,紧密结合理论课教学内容充分备课,示教的过程中,教师应积极发挥引导作用,在传统床边示教的基础上,结合多媒体、CBL、PBL多种教学方法,充分调动学生的主观能动性,带领学生在积极的思考的过程中,分析、理解、掌握相关内容,培养正确的临床逻辑分析思维能力,并进一步激发其对小儿外科的学习兴趣,促进其产生自觉的学习行动。
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