论文部分内容阅读
教学策略方法的正确选择，决定着教学是否扎实有效地进行。于是“磨课”正日渐受到专家、教学教研人员的积极倡导。“磨课”是在课堂教学正式实施之前对教学设计所进行的思考、尝试、讨论、完善的过程。现以人教版课标实验教材四年级上册的《呼风唤雨的世纪》为例，谈谈笔者对课堂教学策略的思考。
找准点，走实点——《呼风唤雨的世纪》教学策略的思考
【摘 要】
：
教学策略方法的正确选择，决定着教学是否扎实有效地进行。于是“磨课”正日渐受到专家、教学教研人员的积极倡导。“磨课”是在课堂教学正式实施之前对教学设计所进行的思考、
【机 构】
：
安徽师范大学附属小学
【出 处】
：
小学语文
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
通过介绍青山湖电排站综合自动化系统,阐述了泵站采用监控自动化技术后,提高了泵站运行的安全性和可靠性,以及运行管理水平.
那是一个午后，我踏上返程的火车。车厢里静静地，清凉的冷气令人惬意。手里除了那张车票，就是那本《腰门》，卧在铺上，翻开那本书，伴随着火车呼呼飞奔，我走进彭学军笔下的湘西风凰，和那
目的:回顾湖北黄石地区城乡溃疡病的差异.方法:将湖北省黄石市二医院手术治疗的溃疡病例进行分析,着重探讨溃疡病的差别.结果:269例溃疡病患者,农村胃溃疡的发病率比城市明显
一、列提纲意义非同小可提纲是什么？《现代汉语词典》上的解释是“（写作、发言等）内容的要点”。提纲是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计
论述了预应力锚固技术在蠕滑变形堆积体边坡抢险加固综合治理工程中的应用，对其在蠕滑变形堆积体抢险加固工程实践中遇到的一系列技术难点的解决办法进行了系统的阐述，并提出了
《中学语文教学》2008年第12期发表了著名特级教师余映潮的《教学手法》一文。文中指出，根据习惯性的表述，教学手法一般指教师在教学中所使用的手段、方法和技巧。其内涵非常丰
去台湾，作为语文教师的我，最大的收获是得到了一套当地小学推广阅读活动的阅读心得笔记本。这套阅读心得笔记本。让我们可以透视台湾同仁为培养学生阅读习惯和能力做出的努力。
国务院总理温家宝今年3月5日在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时，从更加注重社会建设，着力保障和改善民生的角度，强调要坚持优先发展教育，要让孩子们上好学，办好人民满意