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在重视塑造学生思想政治素养的过程中,概念性与道德性课程实施的参与式教学已成为推动新一轮课程改革的有效途径。在文中,根据学生的认知能力和情感需求的规律性,对体验式教学进行了模式化,在整个学习过程中关注孩子的心理感受和情感,并提取、选择、建立和促进学生的现有观念,促进、产生适当的社会道德和价值观并将其付诸实践。