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结合高中化学新课程的教学理念及教材编排特点，从化学教学、作业布置及非智力因素等方面阐述如何运用“最近发展区”理论。
高中化学新课程呼唤“最近发展区”
【摘 要】
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结合高中化学新课程的教学理念及教材编排特点，从化学教学、作业布置及非智力因素等方面阐述如何运用“最近发展区”理论。
【机 构】
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宁波市鄞州区五乡中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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