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摘 要：学校是贤达向往精英云集，传道授业培养人才的金色摇篮。它的核心特质，或者说根本任务就是教书育人，为民族和国家培养输送一批接一批、一代传一代德才兼备的建设人才，担当起经济繁荣、民族兴旺、国家昌盛的建设重任。而要承担起该重任，就需要精心设计学科工程，对教学质量进行全面提升。本文就如何设计学科工程、提升教学质量进行了精心探讨。
关键词：学科工程；教学质量；学校
一、学校教育现状
现如今，学校外部有来自行政部门的检查，多且随意性大；地方政府乃至企业，利用师生的演艺技能和体操方队，为庆典活动增亮色、聚人气、壮阵容。学校内部存在“抢课时、赶进度、三年课程两年讲完，造成学生吃不消、最后一年再重炒”的现象；今天学“洋思想”，明天学“杜郎口”，后天又去学“衡水”。可三巡过后，依然是外甥打灯笼—照旧（舅）的“满堂灌、题海战”；观摩课上得很“素质”，可回到课堂就急急忙忙补“应试”。月初搞校园集体舞，月中请京剧进校园，月末开展阳光运动会轮番上阵，大有你方唱罢我登场，令人眼花缭乱，难以招架之势。如此种种折腾，给教育教学顺畅有序的发展带来诸多不利因素。
二、精心设计学科工程，提升教学质量
一所学校，要从“办学理念不折腾、硬件建设不折腾、验收检查不折腾、发展特色不折腾、教评活动不折腾”等几个方面，来做到教育教学工作的不折腾。只有不折腾，才能有足够的时间、心思和精力，来想教育、办教育、聚精会神搞教育。
宁夏回族自治区平罗县第四中学（以下简称“平罗四中”），无论是校级领导，还是一线教师，人人都有一个共同的工作目标和心理期许——学校是以德树人、教书育人、培养人才的地方，教室是传道授业、解惑答疑、学习知识的殿堂。这里压倒一切的根本任务是——扎扎实实搞好以教师为主导，以学生为主体的教育教学工作，让所有走进平罗四中的学生，在三年共计一千多天的学习时间里，无论在良好行为习惯的养成上，还是在文化知识的掌握上，都能取得日有所增、月有所长、年有收获的效果；也让从这里走出去的学生，把平罗四中作为他们终身受益、难以忘怀的母校！
为了让这个工作目标和心理期许真真切切地践约在行动上，实实在在地兑现在成果上，学校引导全体教师动脑筋、想思路、找方法，集思广益地制订出了“平罗四中学科教学的四大工程”：在语文教学上，开展“61325”工程，即学生在初中三年里，要记住600个成语，读100篇美文，背会300首古诗，记住200句名人名言，读50本好书；在英语教学上，开展“ENGLISH123工程”，即学生在初中三年里，要记住1000个单词、200句短语、30篇短文；在数、理、化教学上，开展“四清工程”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清；在政、史、地、生物教学上，开展“1525工程”，即教师讲15分钟，学生练25分钟。
另外，学校在周一、周五集会开展千人诵读（周一背诵晨起自勉文，周五背诵夜幕省思文）；同时开展晨诵午读课前书、手抄报大赛、硬笔书法比赛、师生同文大赛等活动。坚持每月检查考核，评出“书香教师”“书香学生”“书香班主任”“书香班集体”，隆重公开颁奖表彰。以此助推师生养成良好的读书习惯，日渐增进加深学习国学的浓厚兴趣，逐步养成并提升美学鉴赏力。
当学校的德育进入有序、规范的常态化阶段时，就要花大气力来抓好教、科、研，精心设计学科教学工程，全面提升教育教学质量。就如同建高楼大厦，必须先设计好图纸，只有按图纸准确无误地施工，才能保质保量完成工程一样。学科教学也要有一个初中三年的总体目标，每一学年的年度规划，每个学期的课程安排，只有对三年的总体目标心中有数，才能在实施教学过程中不乱方寸，取得良好的教学质量和成果。
三、教学成效
平罗四中学科教学“四大工程”的实施和“让读书成为习惯”活动的开展，激活了学校教书育人的新元素、新活力、新内容。各门学科的教学都进入了一个教师教有目标，学生学有方向，教师善教，学生乐学的境地。校园里看书、朗读、背诵的学生越来越多，打闹戏耍的学生越来越少，连走读生在上学回家的路上，也在背诗、记单词。
参考文献：
[1]田树林，吴万辉，田雄飞.中学教学质量“增值”评价研究[J].中国科技博览，2012（30）：496—497.
[2] 郑和平，周政军.中学教学质量评价如何与时俱进[J].中学课程辅导（教学研究），2013（25）：20—21.
（作者单位：宁夏回族自治区平罗县第四中学）
关键词：学科工程；教学质量；学校
一、学校教育现状
现如今，学校外部有来自行政部门的检查，多且随意性大；地方政府乃至企业，利用师生的演艺技能和体操方队，为庆典活动增亮色、聚人气、壮阵容。学校内部存在“抢课时、赶进度、三年课程两年讲完，造成学生吃不消、最后一年再重炒”的现象；今天学“洋思想”，明天学“杜郎口”，后天又去学“衡水”。可三巡过后，依然是外甥打灯笼—照旧（舅）的“满堂灌、题海战”；观摩课上得很“素质”，可回到课堂就急急忙忙补“应试”。月初搞校园集体舞，月中请京剧进校园，月末开展阳光运动会轮番上阵，大有你方唱罢我登场，令人眼花缭乱，难以招架之势。如此种种折腾，给教育教学顺畅有序的发展带来诸多不利因素。
二、精心设计学科工程，提升教学质量
一所学校，要从“办学理念不折腾、硬件建设不折腾、验收检查不折腾、发展特色不折腾、教评活动不折腾”等几个方面，来做到教育教学工作的不折腾。只有不折腾，才能有足够的时间、心思和精力，来想教育、办教育、聚精会神搞教育。
宁夏回族自治区平罗县第四中学（以下简称“平罗四中”），无论是校级领导，还是一线教师，人人都有一个共同的工作目标和心理期许——学校是以德树人、教书育人、培养人才的地方，教室是传道授业、解惑答疑、学习知识的殿堂。这里压倒一切的根本任务是——扎扎实实搞好以教师为主导，以学生为主体的教育教学工作，让所有走进平罗四中的学生，在三年共计一千多天的学习时间里，无论在良好行为习惯的养成上，还是在文化知识的掌握上，都能取得日有所增、月有所长、年有收获的效果；也让从这里走出去的学生，把平罗四中作为他们终身受益、难以忘怀的母校！
为了让这个工作目标和心理期许真真切切地践约在行动上，实实在在地兑现在成果上，学校引导全体教师动脑筋、想思路、找方法，集思广益地制订出了“平罗四中学科教学的四大工程”：在语文教学上，开展“61325”工程，即学生在初中三年里，要记住600个成语，读100篇美文，背会300首古诗，记住200句名人名言，读50本好书；在英语教学上，开展“ENGLISH123工程”，即学生在初中三年里，要记住1000个单词、200句短语、30篇短文；在数、理、化教学上，开展“四清工程”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清；在政、史、地、生物教学上，开展“1525工程”，即教师讲15分钟，学生练25分钟。
另外，学校在周一、周五集会开展千人诵读（周一背诵晨起自勉文，周五背诵夜幕省思文）；同时开展晨诵午读课前书、手抄报大赛、硬笔书法比赛、师生同文大赛等活动。坚持每月检查考核，评出“书香教师”“书香学生”“书香班主任”“书香班集体”，隆重公开颁奖表彰。以此助推师生养成良好的读书习惯，日渐增进加深学习国学的浓厚兴趣，逐步养成并提升美学鉴赏力。
当学校的德育进入有序、规范的常态化阶段时，就要花大气力来抓好教、科、研，精心设计学科教学工程，全面提升教育教学质量。就如同建高楼大厦，必须先设计好图纸，只有按图纸准确无误地施工，才能保质保量完成工程一样。学科教学也要有一个初中三年的总体目标，每一学年的年度规划，每个学期的课程安排，只有对三年的总体目标心中有数，才能在实施教学过程中不乱方寸，取得良好的教学质量和成果。
三、教学成效
平罗四中学科教学“四大工程”的实施和“让读书成为习惯”活动的开展，激活了学校教书育人的新元素、新活力、新内容。各门学科的教学都进入了一个教师教有目标，学生学有方向，教师善教，学生乐学的境地。校园里看书、朗读、背诵的学生越来越多，打闹戏耍的学生越来越少，连走读生在上学回家的路上，也在背诗、记单词。
参考文献：
[1]田树林，吴万辉，田雄飞.中学教学质量“增值”评价研究[J].中国科技博览，2012（30）：496—497.
[2] 郑和平，周政军.中学教学质量评价如何与时俱进[J].中学课程辅导（教学研究），2013（25）：20—21.
（作者单位：宁夏回族自治区平罗县第四中学）