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幼儿由于年纪较小，活泼好动，在学习过程中，教师如果教学方法比较枯燥就不能吸引他们的注意，也就不能很好的完成规定的教学任务。因此，在现代幼儿教学理论特别鼓励在教学过程中适当增加游戏教育的成分，以起到更好的教学效果。在中国，游戏教育的方法在幼儿教学中早已得到广泛应用，教师通过组织小朋友参与游戏，让他们在玩耍的过程中学习知识，更好地促进了他们的心智发育。