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上海聋人高级中学普遍使用的是普校数学教材，但普校数学教材不能体现《上海聋人高中数学课程标准》的导向作用，也无法满足聋高中数学教学情境的多样化和聋生的个性化需求。因此，教师有必要根据课程标准和聋生实际情况，对聋高中数学课程进行校本化处理。
聋高中数学课程校本化初探
【摘 要】
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上海聋人高级中学普遍使用的是普校数学教材，但普校数学教材不能体现《上海聋人高中数学课程标准》的导向作用，也无法满足聋高中数学教学情境的多样化和聋生的个性化需求。因此
【机 构】
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上海市聋哑青年技术学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2013年12期
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