论文部分内容阅读
差异教学是给每名学生均等的学习机会，把学生从不良心理状态中解放出来，鼓励学生表达自己的思想并进行创造性的努力．本节课的设计通过小组合作，引导学生逐步经历由椭圆定义式推导椭圆标准方程的形成过程．利用差异教学策略通过学生讲解、变式、编题等力图使其牢固掌握概念．
概念课之差异教学研究--＂椭圆标准方程（一）＂教学实录与反思
【摘 要】
：
差异教学是给每名学生均等的学习机会，把学生从不良心理状态中解放出来，鼓励学生表达自己的思想并进行创造性的努力．本节课的设计通过小组合作，引导学生逐步经历由椭圆定义式推导
【机 构】
：
江苏省苏州工业园区第二高级中学
【出 处】
：
中国数学教育：高中版
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
目的研究中晚期肺癌患者肺部真菌感染的相关因素及检出菌株的药敏试验结果。方法选取2012年1月至2016年4月该院收治的84例中晚期肺癌患者作为研究对象,分析肺癌患者真菌感染
目的:探讨盐酸氨溴索治疗老年慢阻肺合并肺感染的临床效果和不良反应。方法:随机抽取36例老年慢阻肺合并肺感染患者作为此次研究对象,病例起止时间为2019年3月-2020年3月,通
综述图像去雾算法的研究和发展。图像去雾算法是通过某种方法或手段来去除雾对图像的干扰。介绍基于图像增强的方法、基于物理模型的方法和基于深度学习的方法。分析各类算法的优缺点,并针对代表性算法进行实验对比和分析。最后展望图像去雾领域的难点和发展趋势。