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引入，是课堂教学不可缺少的一个环节，更是数学课的难题。教师采取何种引入方式必将影响一节课的教学效果。以下笔者结合几个数学新课引入的案例进行对比研究，以期使我们的教学趋于科学化。
数学新课引入的教学案例研究
【摘 要】
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引入，是课堂教学不可缺少的一个环节，更是数学课的难题。教师采取何种引入方式必将影响一节课的教学效果。以下笔者结合几个数学新课引入的案例进行对比研究，以期使我们的教学趋
【机 构】
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河南省开封市第一职业高中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年12期
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