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结合茶文化体系的形成状况，我们看到该文化的形成与发展，正是基于文化自觉与文化自信，因此，了解中国茶文化，将为高校学生心理健康自我教育注入新动力。本文拟从当前高校学生心理健康自我教育的必要性认识入手，结合中国茶文化体系的价值内涵理解，通过探究中国茶文化应用于高校心理健康自我教育活动的可行性理解，进而从中国茶文化角度探究高校学生心理健康自我教育活动的价值意义。