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本文结合高等教育与数码摄影课程的特点，将混合学习模式运用到数码摄影的教学之中，通过对“数码摄影”课程中不同的课程内容进行分类，并研究不同的类别应采用怎样的混合学习模式，结合实际案例进行了详细分析。通过实际课堂实验检验，这种混合学习模式不仅能提高教学效率，而且为信息技术与教育教学的结合提供了很好的案例，有助于教育信息化的发展。