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目的分析探讨健康教育在糖尿病社区管理中的作用价值。方法对2015年2月-2016年4月期间的188例社区糖尿病患者进行管理,按照随机法规则将其分为对照组和分析组,每组分配94例。对照组患者进行门诊基础管理,分析组在对照组患者的前提下进行健康教育管理;管理半年后,统计两组患者管理前后的血糖稳定性、服药依从性、疾病认知度和恶劣生活方式改善度等情况。结果两组患者管理前后的疾病知识掌握率、生活习惯改善率、按时服药率和血糖达标率均明显提高,管理前后存在明显差异,具备统计学意义(P<0.05);其中分析组患者管