【摘 要】
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为了探讨“信任-不信任是单因素还是双因素”,以中国在校大学生为被试,修订了中国大学生信任-不信任行为问卷。经过探索性因素分析、平行分析和验证性因素分析发现:该问卷包
【机 构】
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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京师范大学心理学院,华中师范大学心理学院
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为了探讨“信任-不信任是单因素还是双因素”,以中国在校大学生为被试,修订了中国大学生信任-不信任行为问卷。经过探索性因素分析、平行分析和验证性因素分析发现:该问卷包含了两个因素,一个是信任特质对应的因素,另一个是由于计分方法导致的因素,因此接受“信任-不信任是单因素“的假说。进一步了解到中国大学生的人际信任现状较好,且存在性别和专业差异。
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