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以探究实验教学为中心,阐述了结构型实验探究、诱导型实验探究、自由型实验探究、反思型实验探究等四种实验探究教学在实践教学中的意义和做法。
实验教学内化学生探究素养的四个层次
【摘 要】
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以探究实验教学为中心,阐述了结构型实验探究、诱导型实验探究、自由型实验探究、反思型实验探究等四种实验探究教学在实践教学中的意义和做法。
【机 构】
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厦门市思明区教师进修学校,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2010年12期
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