【摘 要】
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目前，很多学生对于学习高校公共英语课的动力和目标不明确。而高校公共英语课的教学应着眼于对学生的英语综合素养和能力的培养。本文认为在高校公共英语课教学中应引入元认知
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目前，很多学生对于学习高校公共英语课的动力和目标不明确。而高校公共英语课的教学应着眼于对学生的英语综合素养和能力的培养。本文认为在高校公共英语课教学中应引入元认知策略，通过正确的元认知策略培训模式的应用和研究，较好地培养学生学习英语语言的能力和技巧，增强学生在英语自主学习中的自觉意识，合理把握英语学习方法和学习调控因素之间的关系，更好地实现高校公共英语元认知策略指导下的语言学习和监控，全面提升学生的英语综合素养和能力。
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