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研究高中数学数列的教学设计可以洞察高中数学教学设计的一般规律,进而在高中数学教学研究的理论与实践之间架起一座更为坚实的桥梁。
研究高中数学数列的教学设计
【摘 要】
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研究高中数学数列的教学设计可以洞察高中数学教学设计的一般规律,进而在高中数学教学研究的理论与实践之间架起一座更为坚实的桥梁。
【机 构】
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四川省遂宁六中,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2010年S1期
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