【摘 要】
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教育行动研究(educational action research)是教师在学校情境中对其改进教学的一系列活动之结果的研究;是一种以参与和合作为特征、以一线教师为研究者、以实践情境为研究场
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教育行动研究(educational action research)是教师在学校情境中对其改进教学的一系列活动之结果的研究;是一种以参与和合作为特征、以一线教师为研究者、以实践情境为研究场所的研究形式;是实践者为改进实践而采用的一种系统性的,自我反省和科学探究的活动;是一种旨在提高教育教学行动质量,以改进实际教学质量为“首要目标”的研究。
Educational action research is the result of a series of activities in which teachers improve their teaching in the school context. It is characterized by participation and cooperation, with first-tier teachers as research subjects and practical situations as research sites Is a systematic, self-examination and scientific inquiry activity adopted by practitioners to improve their practice. It is a primary goal aimed at improving the quality of education and teaching activities and improving actual teaching quality. Research.
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