论文部分内容阅读
“双高”建设背景下,“双师型”教师队伍发展对提升高职院校的人才培养质量具有重要作用,对他们进行绩效考核的方法是否得当,关系到高职院校的人才培养质量和可持续发展。通过对高职院校“双师型”教师绩效考核体系的必要性、建设策略架构理念进行分析,提出构建思路,为高职院校分层分类绩效评价体系架构与管理提供参考。