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摘要：教育的本质，是对人的一种培养、发展和改造，尤其是在高校教育中，开展教育教学活动的根本目的，是培养合格的社会主义现代化建设接班人。在现代高校学生管理中，引入精细化管理的理念，是推动高校科学健康发展的客观要求。本文主要针对高校学生管理的精细化，提出了几点建议。
关键词：高校；学生管理；精细化
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0233-01
前言
素质教育的持续深化，对于我国的教育事业产生了巨大的影响，高校教育教学工作不再仅仅关注学生的成绩和能力，而是将提升学生的综合素质作为教学管理的主要目标。在高校学生管理工作中，推行精细化管理，取代传统的粗犷式管理，可以说是社会发展的一种必然趋势。
一、变更管理理念
精细化管理属于一种文化，一种理念，也是一种融合了科学管理与人本管理精髓的责任意识。想要在高校学生管理工作中推行精细化管理，不仅需要正确理解精细化的内涵，还必须确保全体师生都能够从内心深处接受这一理念，对现有的管理理念进行变更。具体来讲，一是应该科学把握精细化的内涵，将精细化作为高校教育中的一种精神，在潜移默化中影响大学生的认知和行为；二是应该认识到，精细化管理的实现并非一朝一夕可以完成的，其是一个不断改进和完善的过程；三是需要形成对精细化意义的共同认知，使得精细化管理的内容能够被全体师生所认同，只有这样，高校学生管理的精细化才能真正实现，取得应有的管理效果[1]。
二、完善管理制度
制度的改进和完善可以为精细化管理的推动提供良好的保障，在实际落实中，一是应该推动管理制度的精细化，立足当前高校学生管理工作取得的成果和积累的经验，做好进一步的整理和提炼工作，确保管理制度的制定能够充分考虑大学生的个性化发展要求；二是应该实现考核制度的精细化，以提升管理的有效性。不过，应该意识到，高校与企业不同，个性化的培养目标与精细化的考核制度并不存在矛盾冲突；三是应该落实评价制度的精细化，认识到高校学生管理工作是一个异常复杂的系统性工程，为了保证管理效果，必须针对管理的过程进行合理评价，及时发现其中存在的问题，对学生管理工作进行相应的改进和创新，而所有的这些，都需要精细化管理理念的指导和完善。
三、坚持以人为本
以人为本应该算是实现精细化管理的前提条件，在当前的发展形势下，虽然精细化管理理念的引入推动了教育管理制度的完善和健全，构建起了可靠的教育管理体系，对于各种细节做了全面的分析，但是其最终的管理效果需要通过学生的表现来反映。因此，在高校学生管理工作中，必须坚持以学生为本，体现人文关怀，认识到无论是传统的粗犷式管理还是当前的精细化管理，高校学生管理的最终目的，都是推动学生的全面发展，帮助学生塑造健全的人格，实现就业和创业。由此分析，精细化的学生管理工作，不是现代化的管理技术，不是严格的管理手段，更不是机械化的管理模式，而是应该在管理工作中充分尊重学生的主体意识，体现人文关怀，以确保管理工作能够更好的适应现代社会发展的客观需求[2]。
四、创新管理载体
现阶段，高校学生管理精细化的创新管理载体有几个，一是利用计算机技术，推动学生管理工作效率的提高。学生管理的精细化关注细节管理，必然会导致工作量的增大和管理环节的增多，面对着越发庞大的数据量和越发复杂的管理流程，传统人工管理的方式必然难以满足需求，需要依托计算机技术的支撑，对问题进行有效的分析和处理；二是利用网络平台，构建起良好的数据共享系统。在精细化管理模式下，学生与教师之间，管理工作部门之间必然需要进频繁的数据交流，在这种情况下，为了提升管理效率，应该以服务器为基础，建立起相应的网络数据共享平台，通过精细化管理信息系统，实现数据信息的高效传输和共享；三是可以利用校园中存在的各种电子媒体，如校园广播、校园信息展示平台等，对高校学生日常管理工作的覆盖面和渗透面进行拓展；四是可以利用现代通讯工具，实现与学生的有效沟通。例如，可以利用手机和其他的通信终端设备，建立起点对点或者点对多点的现代通信系统，为管理信息的快速传递和双向交流提供便利。
五、把握管理深度
应该意识到，精细化管理能够提升学生管理工作的效果，但是过分的精细化则会引发各种各样的问题，如管理成本的增加、管理难度的提高等，过多的干涉还可能导致学生失去自我管理的积极性，扼杀学生参与管理工作的主动性。因此，应该对精细化管理的深度进行合理把握，正确处理精细化管理与粗犷式管理的辩证关系，做到精细管理和粗放管理并存，该精细的地方精细，该粗放的地方粗放，认识到“尺有所短，寸有所长”，通过合理的管理模式，保证良好的管理效果[3]。
结语
总而言之，高校学生管理工作在很大程度上关系着教育教学工作的效果，必须得到足够的重视，通过精细化管理理念的引入，可以进一步强化管理的质量，实现资源的优化整合，提升管理价值，因此，高校管理人员应该立足实际，开展学生管理工作的精细化管理，促进高校整体管理水平的提高。
（作者单位：西京学院）
参考文献：
[1]李长贵，闫国华，刘宁.对高校学生教育管理工作精细化的思考[J].学校党建与思想教育，2015，（14）：47-48.
[2]陈建山，林建洪.高校学生工作的精细化管理思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2012，28（7）：177.
[3]林艳，陈笑红，谢建国.关于推进高校学生工作精细化的几点思考[J].宜春学院学报，2012，34（10）：145-147.
关键词：高校；学生管理；精细化
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0233-01
前言
素质教育的持续深化，对于我国的教育事业产生了巨大的影响，高校教育教学工作不再仅仅关注学生的成绩和能力，而是将提升学生的综合素质作为教学管理的主要目标。在高校学生管理工作中，推行精细化管理，取代传统的粗犷式管理，可以说是社会发展的一种必然趋势。
一、变更管理理念
精细化管理属于一种文化，一种理念，也是一种融合了科学管理与人本管理精髓的责任意识。想要在高校学生管理工作中推行精细化管理，不仅需要正确理解精细化的内涵，还必须确保全体师生都能够从内心深处接受这一理念，对现有的管理理念进行变更。具体来讲，一是应该科学把握精细化的内涵，将精细化作为高校教育中的一种精神，在潜移默化中影响大学生的认知和行为；二是应该认识到，精细化管理的实现并非一朝一夕可以完成的，其是一个不断改进和完善的过程；三是需要形成对精细化意义的共同认知，使得精细化管理的内容能够被全体师生所认同，只有这样，高校学生管理的精细化才能真正实现，取得应有的管理效果[1]。
二、完善管理制度
制度的改进和完善可以为精细化管理的推动提供良好的保障，在实际落实中，一是应该推动管理制度的精细化，立足当前高校学生管理工作取得的成果和积累的经验，做好进一步的整理和提炼工作，确保管理制度的制定能够充分考虑大学生的个性化发展要求；二是应该实现考核制度的精细化，以提升管理的有效性。不过，应该意识到，高校与企业不同，个性化的培养目标与精细化的考核制度并不存在矛盾冲突；三是应该落实评价制度的精细化，认识到高校学生管理工作是一个异常复杂的系统性工程，为了保证管理效果，必须针对管理的过程进行合理评价，及时发现其中存在的问题，对学生管理工作进行相应的改进和创新，而所有的这些，都需要精细化管理理念的指导和完善。
三、坚持以人为本
以人为本应该算是实现精细化管理的前提条件，在当前的发展形势下，虽然精细化管理理念的引入推动了教育管理制度的完善和健全，构建起了可靠的教育管理体系，对于各种细节做了全面的分析，但是其最终的管理效果需要通过学生的表现来反映。因此，在高校学生管理工作中，必须坚持以学生为本，体现人文关怀，认识到无论是传统的粗犷式管理还是当前的精细化管理，高校学生管理的最终目的，都是推动学生的全面发展，帮助学生塑造健全的人格，实现就业和创业。由此分析，精细化的学生管理工作，不是现代化的管理技术，不是严格的管理手段，更不是机械化的管理模式，而是应该在管理工作中充分尊重学生的主体意识，体现人文关怀，以确保管理工作能够更好的适应现代社会发展的客观需求[2]。
四、创新管理载体
现阶段，高校学生管理精细化的创新管理载体有几个，一是利用计算机技术，推动学生管理工作效率的提高。学生管理的精细化关注细节管理，必然会导致工作量的增大和管理环节的增多，面对着越发庞大的数据量和越发复杂的管理流程，传统人工管理的方式必然难以满足需求，需要依托计算机技术的支撑，对问题进行有效的分析和处理；二是利用网络平台，构建起良好的数据共享系统。在精细化管理模式下，学生与教师之间，管理工作部门之间必然需要进频繁的数据交流，在这种情况下，为了提升管理效率，应该以服务器为基础，建立起相应的网络数据共享平台，通过精细化管理信息系统，实现数据信息的高效传输和共享；三是可以利用校园中存在的各种电子媒体，如校园广播、校园信息展示平台等，对高校学生日常管理工作的覆盖面和渗透面进行拓展；四是可以利用现代通讯工具，实现与学生的有效沟通。例如，可以利用手机和其他的通信终端设备，建立起点对点或者点对多点的现代通信系统，为管理信息的快速传递和双向交流提供便利。
五、把握管理深度
应该意识到，精细化管理能够提升学生管理工作的效果，但是过分的精细化则会引发各种各样的问题，如管理成本的增加、管理难度的提高等，过多的干涉还可能导致学生失去自我管理的积极性，扼杀学生参与管理工作的主动性。因此，应该对精细化管理的深度进行合理把握，正确处理精细化管理与粗犷式管理的辩证关系，做到精细管理和粗放管理并存，该精细的地方精细，该粗放的地方粗放，认识到“尺有所短，寸有所长”，通过合理的管理模式，保证良好的管理效果[3]。
结语
总而言之，高校学生管理工作在很大程度上关系着教育教学工作的效果，必须得到足够的重视，通过精细化管理理念的引入，可以进一步强化管理的质量，实现资源的优化整合，提升管理价值，因此，高校管理人员应该立足实际，开展学生管理工作的精细化管理，促进高校整体管理水平的提高。
（作者单位：西京学院）
参考文献：
[1]李长贵，闫国华，刘宁.对高校学生教育管理工作精细化的思考[J].学校党建与思想教育，2015，（14）：47-48.
[2]陈建山，林建洪.高校学生工作的精细化管理思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2012，28（7）：177.
[3]林艳，陈笑红，谢建国.关于推进高校学生工作精细化的几点思考[J].宜春学院学报，2012，34（10）：145-147.