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挖井式乡村中小学校本研修实践与探索从“走出‘研之困’”“把握‘研之脉’”“创新‘研之式’”“催生‘研之花’”四个角度展开,为形成乡村学校常态化校本研修运行机制,强化校本研修的有效组织实施提供了可能。
挖井式乡村中小学校本研修实践与探索
【摘 要】
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挖井式乡村中小学校本研修实践与探索从“走出‘研之困’”“把握‘研之脉’”“创新‘研之式’”“催生‘研之花’”四个角度展开,为形成乡村学校常态化校本研修运行机制,强
【机 构】
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湖南第一师范学院继续教育部
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2016年湖南省教改项目“五段情境式语文教师置换培训研究与实践”(2016-923)
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