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以华北理工大学为例,采用网上问卷的方式对450余名建筑工程学院本科生和研究生,进行了对国防素质教育融入专业培养的认知程度调查研究。通过分析数据可知当代大学生掌握国防素质教育基础知识不足,认为学校在专业培养中融入国防素质教育的投入程度有待提高。而与之相对的是,当代大学生对于能够在学校中接受高质量、有专业针对性的国防素质教育,提升自己在国防建设方面的个人竞争力的愿望非常强烈。由此,提出了几点意见和建议,为学校能够紧跟国家发展战略的步伐,形成一套完善有效的、与国防素质教育深度融合的专业培养机制奠定了理论基础。