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九年义务教育阶段小学语文的学习相较于初高中语文是比较基础的，小学语文的学习是为了培养学生语言表达能力，教学生认识一些简单的汉字和拼音。随着课程改革的深入发，多元化的小学语文课堂追求实效性，在提高学生综合素质的同时提升自己综合能力。基于此，本文主要针对新课改下构建有效小学语文课堂的策略进行分析，以期对小学语文课堂教学效率的提升有所帮助。