论文部分内容阅读
《数学课程标准》体现了我国的基础教育“以人为本”的教育理念。这就需要广大一线教师要充分认识到情感教育融入数学教育全过程的必要性和紧迫性，并在教学过程中具体体现出来。因此在教学中，教师应以情感为钥匙去开启学生学习的心扉，不断激发学生情感的投入，达到教学的最优化。
小学数学教学中融入情感教育探微
【摘 要】
：
《数学课程标准》体现了我国的基础教育“以人为本”的教育理念。这就需要广大一线教师要充分认识到情感教育融入数学教育全过程的必要性和紧迫性，并在教学过程中具体体现出来
【机 构】
：
四川省武胜县赛马镇小学 四川 武胜 638410
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年27期
其他文献
普通高等教育的发展，未来一定会构建新的教育体系。为适应社会发展和技术进步，高中生期待拥有继续学习、多次就业、创新与创造等多种能力，这就要求他们在校期间要加强学习数学类
树立与新课程标准相适应的评价观,把课堂教学的重心从教师完成教学任务转移到正视学生的基础和促进学生发展上来刻不容缓.基于以上考虑,我以学生音乐素质和能力的发展性评价
“课堂转型”就是从“为了每一个学生的终身发展”出发,让孩子阳光、自信、轻负担、高效率地发展,朝绿色的、低碳的、可持续的方向发展;进一步确立学生的主体地位,加强主动参
群众文化活动的开展与策划水准是衡量基层政府工作的一项重要指标。大力策划与开展群众文化活动,有利于精神文明建设,对国家和群众都具有重要的价值。本文将从群众文化活动的
合唱教学是学校音乐教学的重要内容,对培养学生的审美感和集体主义精神有着重要的作用.同时,合唱教学也是一种高层次的歌唱,是学生综合音乐素质的体现,音乐教学中不可忽视合
小学数学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识，促进学生的创新主体性发展。小学数学教学课堂上又该如何
期刊