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现代教育研究表明：“人人都有创造的潜力。”而这些潜力潜藏在好奇、兴趣、执著的基础上，有了这种基础，才能有不断探索的动力。教师在教学时首先得设计教学兴奋点，激发学生的兴趣，用兴趣的磁铁去吸引学生去思考、去探索、去创造，比如知识抢答比赛、小组竞赛、讨论、辩论、漫画、图片、电教手段，还可以应用历史故事、趣闻轶事、幽默语言、名言警句、音乐等手法来调节课堂气氛，