【摘 要】
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急诊中的教学中内容较多,而且是一门具有较强的应用性,实践性的课程,但是在传统的教学中更注重理论知识,轻视实践教学.为了提高学生的动手实践的能力,对学生实行“症状-疾病-
【机 构】
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达州职业技术学院 四川达州 635000
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急诊中的教学中内容较多,而且是一门具有较强的应用性,实践性的课程,但是在传统的教学中更注重理论知识,轻视实践教学.为了提高学生的动手实践的能力,对学生实行“症状-疾病-急救技能”渐进式教学,实行使用症状和疾病作为重点,教导学生急救的知识和技术,提高学生的兴趣,增加学生在教学中的参与度,提高教学的效果.
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