【摘 要】
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近年来,许多高职英语课程随着技术变革从传统的课堂教学转变为网课教学.毋庸置疑,网课教学提供给学生更大的信息量与更多的选择性,但与此同时,英语网课教学出现了许多问题亟
【机 构】
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郑州财税金融职业学院,河南 郑州450048
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近年来,许多高职英语课程随着技术变革从传统的课堂教学转变为网课教学.毋庸置疑,网课教学提供给学生更大的信息量与更多的选择性,但与此同时,英语网课教学出现了许多问题亟须解决.首先,许多院校的英语网课教学失去了语言类课程应有的互动性.其次,网课教学中学生的自控能力不佳,教学质量难以保证.且高职院校学生普遍对学习英语的目的不明晰,导致其对网课教学敷衍了事.在高职英语网课教学中引入任务型教学法,通过课前预热任务,课中分组的泛读与精读任务,课后结合网络教学实行多样化的总结回顾任务,从而推动学生主动、自主学习,真正推动课堂从“教师中心”向“学生中心”的转变.
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