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珠三角经济发展需求使得商务英语专业的设置具有巨大的市场潜力。文章探讨了商务英语专业毕业生的就业岗位，并把之明确为商务英语专业学生应具备的三大知识结构：基础文化知识、英语语言和文化知识和商务知识，而且应具备与之对应的三大能力结构：关键能力和专业能力。由此设计出与该知识、能力结构契舍的商务英语精读课堂教学模式。