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新的宏观医学模式呼唤创新医学教育，而医学院校的文学审美教育，有助于培养学生的逻辑思维和形象思维能力，在医学院校学生创新能力培养上有着其它专业教学无法匹及的优势。文学审美可以激发和丰富学生的个体生活，使之具有自发涌动的创造欲望和自觉的创造意识，并为其思维和实践的创造性提供源头活水。通过文学审美教育，可以提升医学生的审美情趣，激发学生的创造力，塑造全面发展的、具有“人本”精神和美学素质的医学创新人才。