【摘 要】
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翻转课堂是一种新兴的教学模式,也是大学英语阅读教学的新趋势。文章分析目前传统大学英语阅读教学的现状和弊端,对国内外典型的翻转课堂教学模式进行梳理,并结合翻转课堂教
【机 构】
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西华大学学术期刊部; 西华大学外国语学院;
【基金项目】
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四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心一般研究项目“媒体融合背景下四川省社科类学术期刊的发展现状及对策研究”(SCAA17-012);四川省区域和国别重点研究基地美国研究中心2016年度课题“美国翻译家Howard Goldblatt创造性叛逆研究”(ARC2016006)的阶段性成果
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翻转课堂是一种新兴的教学模式,也是大学英语阅读教学的新趋势。文章分析目前传统大学英语阅读教学的现状和弊端,对国内外典型的翻转课堂教学模式进行梳理,并结合翻转课堂教学模式的内涵和特点,构建"课前、课中、课后"三过程的大学英语阅读翻转课堂教学模式。该模式以课前自主学习教学视频为前提、课中内化知识为目标、课后拓展阅读为提高,利用手机、平板等移动终端,引导学生进行自主化、个性化学习,实现师生、生生之间的交互式学习,以促进信息技术与大学英语阅读教学的深层次融合,推动大学英语阅读教学的改革。
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