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诗歌教学是学生鉴赏文学的最好手段之一,但在鉴赏时学生往往心中有意,口中无话。在教学中尝试以＂读＂为纲,先通读感知,再品读想象,由美读体验,后审读判断,让学生从中获得愉悦,从而热爱诗歌,逐步培养学生高尚的审美情趣。
读出柳暗花明新天地——诗歌鉴赏教学四读法初探
【摘 要】
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诗歌教学是学生鉴赏文学的最好手段之一,但在鉴赏时学生往往心中有意,口中无话。在教学中尝试以＂读＂为纲,先通读感知,再品读想象,由美读体验,后审读判断,让学生从中获得愉悦,从
【机 构】
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河南省平顶山市实验高中
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年11期
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