【摘 要】
：
高中物理学科核心素养主要包括4个方面:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.物理观念能够帮助学生在物理学习过程中,用物理的视角和观点认识所要学习的知识内容,
论文部分内容阅读
高中物理学科核心素养主要包括4个方面:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.物理观念能够帮助学生在物理学习过程中,用物理的视角和观点认识所要学习的知识内容,并延伸至其他相关学科;学生在学习过程中还要逐渐形成科学思维,学会在事实的基础上提出新的观点.科学探究指的是学生在学习过程中针对遇到的物理问题,提出自己的假设和猜想,然后利用自己学到的理论知识进行科学探究,并作出解释.科学态度与责任指的是学生应该抱着积极向上的态度投入到物理学习当中,这也是学好物理最基本的前提条件.基于物理学科核心素养的需求,高中
其他文献
研究提出了网络监控条件缺乏下的新建本科院校大学英语课外视听学习质量监控机制.该机制以教材和一个优质、分层次的视听网络课程为依托,以个人—小组—教师三位一体的监控主
目的分析药浴方联合窄谱中波紫外线治疗治疗静止期寻常型银屑病的效果。方法将我院2017年10月至2018年10月收治的63例银屑病患者按照随机数字表法分为两组,对照组31例给予窄
新闻媒体在构建社会主义和谐社会中的作用突出地表现在预警、公关和维护公平三个方面。新闻媒体要担当起宣传建设和谐社会的重任,首先要认识本身在宣传构建和谐社会中的角色
第十五回破传统纵列式腾空迈新步大型机问世上一回,咱们介绍了世界上第一代专用武装直升机和反潜直升机的研制情况。这一回咱们谈谈双旋翼纵列式直升机和大型直升机的发展情
高校辅导员的专业素质结构是高校辅导员专业发展的核心内容和要求,高校辅导员专业素质结构应该包括专业信念、专业知识、专业能力、专业伦理、专业自主与专业自觉等六个纬度
红色资源具有导向性、民族性、传承性等特征。在新的历史时期，红色资源在高校“形势与政策”课中具有重要的价值。因此，在高校“形势与政策”课中，要善于运用红色资源，一是在课堂
1995年9月12日和13日,第20届国际直升视年会在德国毕克堡的直升机中心举行。议题为:“应用先进工艺及技术进入一个崭新的直升机时代”。
装配式建筑在20世纪初就已经开始走进人们的生活,直到60年代英、法、苏等国才开始将其运用到项目中。由于装配式建筑具有建造速度快、生产成本低、环境污染较低等优势,所以迅
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.”这是苏轼赞美西湖山水的传世佳作,欲把西湖比作西施,无论淡妆、浓妆,总是那么的适宜、贴切.在我们的物理